孩子刚离开班级后，老师会问：“今天您在课堂上学到了什么？”孩子们经常说他们继续练习前两节课的基本技能。 “父母经常想知道并且不学习新事物。这是培训机构的日常活动吗？每次您都不教新事物时。总是学习一些。对儿童来说是矫正班吗？对这门舞蹈的教学吗？老师？”水平差。
儿童学习舞蹈不仅是为了学习舞蹈的各种技能，而且是为了发展儿童的各种能力。例如，审美能力，学习能力，综合素质等。舞蹈课不能让孩子们学习新技能。通常，孩子的舞蹈水平会有所提高。
许多父母认为，自从孩子学习舞蹈以来，每个班级都必须看到孩子的进步。每个舞蹈班的孩子都必须得到奖励，但是这种收获必须是定量的和定性的。在课堂上，孩子的收获来自各个方面，在与同学的集体生活中。在舞蹈方面，孩子的基本技能得到了巩固。 磨刀不是错。孩子不断地练习基本技能，以积累稀疏的头发。现在我看不到孩子的优势，但是经过一段时间后，孩子的舞蹈水平将发生质的变化。儿童的舞蹈姿势将比其他人更标准，对舞蹈的理解也将更加准确。
父母有很多理由送孩子学习跳舞。有些希望孩子们可以学习跳舞以培养气质，有些希望孩子们将来可以学习跳舞。顺应潮流，向他人学习。我不能落在起跑线上。
尽管目的不同，但父母对孩子学习舞蹈的态度必须相同。既然孩子已经学会了，就让他们认真学习，最终会有所收获。父母和老师应该团结一致。两者需要相互交流和合作，以促进儿童舞蹈学习。