2019年广州美术学院设计类专业报考指南

广州美术学院沈康教授对2019年广州美术学院本科招生考试进行了重大改革。候选人可以申请美术和设计，并参加两种不同类型的考试。我认为改革的目的是加强对人才的分类和选拔，让学生有充分的机会展示自己的能力，从而选择自己真正感兴趣的学科，这是有积极意义的。我认为有几点值得考生关注：第一，设计专业考试科目的新设置旨在选拔符合设计专业培养规律的人才，考试的目标是考生的专业能力和素养。它展示了考生的个性化专业能力和未来发展的潜力。考试的内容和形式应符合本次能力测试的要求。考生应了解学校的人才选拔方向，有针对性地准备考试。第二，就具体科目而言，包括素描、色彩和创意设计，前两个科目的名称与造型科目的名称相同，但实际上考试的重点并不完全相同。素描是场景听写，色彩是静物听写，时间是一个半小时。目的是考查考生对日常生活的观察和记忆，对生活场景中设计细节的理解和评价，图片的综合表达能力，以及对色彩感知的敏感度和对色彩关系、细节和肌理的把握，从而对设计学科有较强的针对性的考查能力。当然，最不同的是创造性设计。这是一次专题考试。它为学生提供了一个在情境中解决问题的话题，包括考查学生对主题的理解、创意、形态组织，以及他们对生活常识和设计问题的认识和理解。这反映了他们的综合理解和表达能力，也是培养具有扎实专业基础和创新能力的复合设计人才的要求。第三，对于设计类考生，我认为目前专业考试的趋势是以考核考生的专业能力和素养为目标，更加立体的展现考生个人的专业个性和素质。培养设计专业人才的趋势也是注重创新思维和创新意识的培养，这方面的应试考试将成为焦点。专业院校希望选择有特色、有想法、有勇气的学生来表演。因此，除了必要的专业技能外，考生还需要进行有针对性的学习和创新意识及思维的培养。在考试中能够根据敏锐的观察表达独立的意见，并且清楚地表达这些意见，即使这些意见和意见是不成熟的。它不一定需要特殊形式的专业准备，但它需要有意识地培养创造激情、探索欲望、求知欲、好奇心、自信心和表达能力。当然，创新意识和创新思维是长期学习的结果，而不是手边的单一技能训练。考试更注重基于个人经验的观察、分析、判断和表达准确性的检查。因此，应试者需要建立他们的专业兴趣和对设计的热爱，而不是令人惊讶的技能训练。