儿童舞蹈训练:正确的儿童舞蹈教学动作要有计划、有目的、有重点。所谓“有重点”不能是“头痛医生、脚痛医生”，看什么错纠正什么错，会导致课堂教学如此混乱，使教师在忙碌的纠正行动中处于被动状态。教师必须主动纠错。
当学生做组合练习时，他们可以把它们分成几个部分，并把它们分成几个部分。每节课选一段作为重点。不要总是经历这些。另外，组合要分成几个步骤:首先是动作之间的有机联系，然后是准确的节奏，最后是表情……
(2)计划。老师上课前必须预见到可能出现的问题的过程中培养学生和问题的分析(基于以前的教训),准备计划:本课程重点是纠正它,怎么了,细心的纠正措施应采取什么行动的过程中练习口语提示,学生应该着重纠正等。
(3)重点。通过对关键动作和关键人物的纠正，给其他学生举出错误动作的例子加以纠正，给他们留下深刻的印象，使他们能够从别人的错误中吸取教训，从老师的纠正和指导中获得自觉纠正动作的教学效益。我们应该把重点放在重点上。教师计划重点批改的问题，可以在整个课堂中严格要求和坚持。如果拉回，可以从练习杆到中间的练习，从第一个动作到最后一个动作，始终严格要求，严格训练。在一次关键行动中为一次关键修正，要集中精力，全力以赴，即使发现其他问题，弱点，也要知道。提前计划好学生在课堂上要重点纠正哪些错误，并以重点学生为重点来展示整个课堂。