“五项基本原则”中的第一条规定，“先打分，然后设线，先申请入学考试，然后划线，排名是关键”。它揭示了自愿申请入学考试的本质是基于排名。
“先评分后设分”:即每年高考成绩正式统计后，才能根据招生计划设定每批录取分数。“高考批线”就是我们常说的一条线、两条线和专业线……它直接把考生分成不同的等级，成为高考录取的第一个分水岭。
批量排队的划分方法是在高考中按照从高分到低分的顺序分别排列文科和理科(省市不分文科直接排队)。例如，2009年，北京的科学一本书总体规划招收了15，221人。由于每所大学都会提高一定的比例，通常是105%-120%，在抽取考生档案时，指定一本书线后实际上线人数大于上线总人数。2009年，北京理科一线考生的排名为19840，也就是说，只要那些在19840年之前在北京理科排名的考生在那一年都有资格参加一批本科生的录取。1984届高考考生的501分是2009年北京理科第一名。其他批次线的划分方法是相同的原则。这说明考生在高考中的排名直接决定了考生的报考意愿水平，而当年的考试成绩并不能直接反映考生的实际水平。知道高考志愿录取是以排名为基础的，就能有效地抓住问题的实质，许多问题就会迎刃而解。例如，儿童在每次考试中的分数水平并不反映他们是否取得了进步。相反，他们可以通过参考排名来发现问题。直接比较往年的高考成绩也是不科学的。谁知道前几年高考试题的难度变了多少？终点线是涨潮托起所有的船。如果你看看前几年学校的分数，你就不能反映问题的本质。你必须看排名来做比较。录取分数线与申请人数关系不大。这主要取决于计划参加高考的人数和试题的难度。来自山东和河南的考生经常抱怨这个省的每一批分数都远远高于北京。他们认为北京可以在高考中获得更多的分数。事实上，北京的总体规划相对来说有更多的地方，导致得分较低，竞争也不如其他省份激烈。
“先文件后画线”体现了高校的录取规则。这有点类似于划分批处理线的原理。高校根据招生计划增加档案数量。他们计划招收60名理科考生，并按照《招生章程》规定的120%的比例增加档案数量，因此增加的档案总数为72个。第一个希望申请大学并达到相应批线的理科考生有资格参加申请。此时，可能有200人首先志愿加入学校，但只有120人达到了一本书的标准。120人从高到低依次排列，排名前72的学生可以被学校提升。此时，第72名考生的分数是学校的升学线。经过专业志愿者的招募和调整，学校完成了60名学生的招生计划。此时，第60名学生的高考分数是学校的最低录取分数线。剩下的12名学生只能从注册中退出并注册下一个志愿者或批次。由此，我们可以看出影响学校录取分数的主要原因有两点：第一是学校计划录取的学生人数，第二是学校当年申请并上网的学生人数。在计划招生人数不变的情况下，报名参加网上考试的人数越多，竞争越激烈，录取分数越高。如果这个学校的申请人数在某一年有很大的增长，导致它的分数有很大的增长，我们将称之为“新年”。相反，某一年学校的申请人数很少，甚至连招生计划都无法完成，导致分数线低于正常水平。我们称之为“小年”。理解大学入学的原则可以纠正一些误解。例如，许多家长和考生经常问今年大学的录取分数线是多少？事实上，大学招生办公室的老师直到他们完成了入学考试才知道这件事。这个问题是一个白色的问题。最好用高考的全球定位系统排名来做推论。许多人认为当学院和大学促进他们的录取时，他们首先画出自己的分数线，然后比较考生的录取结果。例如，北京大学今年首次规定理科课程650分。低于这个分数的学生将不被录取。这也与候选人输入的顺序相反。事实上，北京大学的高录取分数是考生“热情追求”的结果。
“关键是先得分，然后设定线，然后标出线。排名是关键。”它精辟地总结了入学考试的录取是基于排名，并抓住了自愿入学考试的本质。对这一原则的解释揭示了高考的分数线、升学线和录取线的由来，也让每个人知道了高考志愿申请过程的一部分。对这一原则的深刻理解和把握，可以使每个人从粗糙和精细中学习，去伪存真，从现象中看到本质。
向志愿者报告，每个人都应该忘记分数并参考排名！
五项基本原则中的第二项
“五项基本原则”中的第二项是“分批明确、志愿者(分数)明确、相互独立、相互独立”，它揭示了高考志愿申请的顺序和两大录取规则。
这个原则应该被分解和理解。首先，我们应该看看“批量清洗和自愿清洗”。这是指高考志愿录取，按照前者对后者的顺序进行分批。一般来说，录取从第一批开始(一些省市称为零批)，然后是一批本科生和一批本科生。有些省市一批分为甲、乙两个阶段，可以理解为一批中的小批，录取也是按照顺序进行的。只有当最后一批候选人被完全接受时，下一批候选人才能被接受，因此称为“批清除”。每批成为一个独立的子专业
“自愿通关”是指“有序自愿”的录取方式(另一种是平行志愿)，有序自愿的录取规则，一个简洁的总结，是八个字：“自愿优先，兼顾分数”。首先，将进行首次自愿招募。第一次自愿招募完成后，将进行第二次自愿招募。第二次志愿招募完成后，将进行第三次志愿招募(目前全国范围内没有多少第三志愿人员)。“有序志愿”的录取规则是“优先志愿，兼顾分数”。这意味着当候选人申请一份工作时，他们首先根据第一个志愿者顺序申请一份工作。例如，第一个志愿者申请清华大学的第一个队列，北京航空航天大学的第一个队列，北京交通大学的第一个队列，以及根据分数从高到低在各自队列中的候选人。每所学校根据招生计划和升级文件的比例抽取相应数量的候选人。没有被第一个志愿者提升的候选人将按照第二个志愿者的要求单独排队。录取规则不会重复。
一些家长曾经问我：“我的第一个愿望是申请北京邮电大学。那些在北京大学清华大学成绩不好的考生将向北京邮电大学提出申请。他们会和我竞争，优先考虑那些高分的候选人吗？”“如果一批本科生不被录取，进入第二版，他们会减去一个年级差，然后再进入这个年级吗？”知道了以上的录取规则，你回答了以上的问题吗？
“清批次，清分数”，这是为“平行志愿者”申请的录取。“批量清算”已经详细描述过了。让我们关注什么是“部分清算”。用八个字概括平行志愿者的录取规则，只需改变“分数优先，志愿者优先”两句话的顺序。具体录取方式是：按照分数从高到低的顺序将考生分为文科和理科，优先录取志愿为A、B、C、D和e的高分考生，一旦被其中一名志愿者提拔，录取过程即告完成。如果五个平行志愿者中没有一个是合适的，它将被视为申请的完成。此时，我们只能等待下一批的入场。报名参加考试时，首先考虑分数，然后考虑志愿者。只有当前一个分数的所有考生都完成了输入，他们才能开始下一个分数的输入，这被称为“分数清除”。
让我们总结一下“五项基本原则”中的第二项。填写志愿表格时，首先要看志愿表格的设置方式。如果它是“有序的自愿形式”，那么它的接纳规则就是“明确的批，明确的自愿形式”。录取的特点是“以志愿形式为主，兼顾分数”；如果是平行志愿者，那就是“分批清除，分数清除”。录取的特点是“分数优先，志愿者优先”。
让我们再做两个练习来巩固学习效果。让我们来看看河北省2009年高考志愿填报表。首先，让我们看看你是否能理解接受它的规则。
五项基本原则中的三项
“五项基本原则”第三条规定“同等分数以志愿工作为基础，同等分数以志愿工作为基础，专业选择也适用”是对志愿工作和专业申报规则的进一步解释和说明。
在平行志愿者中，当你申请这个职位时，你是按照分数优先的原则来申请的。当分数相同时，你如何决定申请这个职位的优先顺序？当时，我们遵循志愿者的顺序，即“相同的分数代表志愿者”，即平行志愿者的A、B、C、D、E不同于C、D、E、A、B的归档顺序。
以自愿为先的档案，按照自愿优先的原则进行归档。在申请同一所志愿学校时，申请的顺序是根据分数决定的，即“同一名志愿者看分数”。
自愿提交申请后选择专业的规则是什么？专业录取的规则与自愿申请的规则相似
首先是遵循分数优先的原则。所有被高校提拔的候选人将根据分数优先满足高分候选人的几个职业愿望。在这里，“明确分数”将继续实施。如果分数相同，候选人将根据他们的职业意愿来选择。如果分数相同的考生填写相同的专业志愿者，他们将如何分配？学校将根据专业要求比较相关科目的考试成绩。例如，理工科学生通常会比较数学、物理、化学和英语。文科专业，比较语言，英语，历史，地理。这些具体要求通常可以在学校发布的《招生章程》中找到。采用“分数第一”录取规则的学校包括南开大学和天津大学。
二是遵循志愿工作优先的原则。首先，所有的考生应该按照他们的第一个专业排队。然后，在每个主要队列中，应该根据分数确定录取顺序。如果他们没有被录取，他们应该看第二专业的志愿者。应实施“自愿许可”和“志愿者同等分数”。三批本科院校大多采用“自愿优先”的录取规则。
第三种方法是根据成绩和愿望的组合录取学生。这种方式的识别标志是“专业等级差异”。其录取规则相当特殊，假设专业等级差为3分。选择专业时，考生根据分数从高到低排队。分数高的候选人将优先申请专业。每个候选人只能按照自己的职业意愿申请一个专业。如果第一个专业的志愿者没有被接受，那么考生的高考分数将被减去3分，所有的考生将再次排队等待下一个专业的申请。如果轮到他申请第二个专业，而他仍然没有被录取，他将不得不减去3个年级，然后排队等候第三个专业.有些人可能在排队等待第一个专业自愿申请，而其他人在等待第三个专业申请。事实上，分数优先的录取规则可以理解为专业等级差异为0。目前，大多数高校利用“年级差异”来申请专业注册。让我们举一个例子来说明“分数与志愿者相结合”的录取模式：候选人A 561和候选人B 560都被北京化工大学录取，北京化工大学规定专业等级差为2。候选人A的第一专业是应用化学，候选人B的第二专业是化学工程与技术，候选人B的第一专业是化学工程与技术。当轮到考生A申请文件时，应用化学第一专业被完整记录，考生A被扣2分重新排队。这样，候选人b在化学工程与技术的竞争中落后候选人559分，候选人b以该专业最后一名的成绩被化学工程与技术专业录取。尽管考生a在大学入学考试中的分数比考生b高，但他无法如愿地进入专业，只能继续排队等候，从专业等级差异中减去2分。“专业等级差异”是父母和考生在选择专业时应该特别注意的。
五项基本原则中的四项或五项
“五项基本原则”的第四条和第五条可以更好地理解和解释。“第一志愿(专业)是最重要的，只有平衡才能补充(调整)；高校有不同的专业层次，既要考虑“热”又要考虑“冷”。第四个原则强调，在填写志愿人员时，应该关注第一个志愿人员和第一个专业。当然，这篇文章主要是针对有序自愿录取。因为根据志愿者注册的顺序，第一个选择优先，第二个选择只有在第一个选择完成后才被接受。此时，许多生源好的学校已经完成了招生计划，不会再招收2名志愿者。第二，填写志愿表格很困难，而且录取的保证很小，所以关键是
在每一批志愿录取完成后，如果一些高校没有完成招生计划，将公布空缺专业的余额，并号召志愿者，这也称为补充录取。已达到批线但未被录取的考生可自愿参加补充报名。然而，此时的学校和专业往往并不理想，选择也很有限。录取也是基于分数优先的原则。分数低的候选人不一定会被录取。
“五项基本原则”第五条：高校有专业层次，既要考虑“热”，也要考虑“冷”。根据入学考试成绩，高等院校可以从高到低排列。在同一所学校，专业也可以按平均成绩降序排列。分数高的学校和专业是“热门”候选人，而分数低的学校和专业则“不受欢迎”。当然，热和冷是相对的，热和冷在不同的阶段是不同的。在过去的几年里，法律职业一直非常热门。近年来，申请人数开始减少，录取分数也有所下降。许多家长和考生听说过“开梯度”和“冷热兼顾”的原则，但他们不知道如何在具体操作中做到这一点。不分析具体案例，这一原则就无法明确阐述。家长们被邀请学习如何通过结合具体案例来拉开梯度。