在接受专业培训后，一个孩子明天会在什么条件下变得出名、结婚和自豪？
所谓“三长一小一高，20厘米顶重要”；“开放、紧张、直爽、父母给予、轻松、高、快、稳”这些选拔标准是在多年从事舞蹈教学和育人经验的基础上总结出来的。舞蹈专业院校有一套严格的筛选标准:
一、挑选标准
符合同年龄组的共同身高标准。
面部特征是规则的、精致的和漂亮的，耳朵是尖的，眼睛是清晰的。
四肢纤细，上肢和下肢的比例正常(腿应该比上身长2-3厘米)。
柔软、开放和跳跃的良好基础。
双腿伸直，没有“O”或“S”腿，双臂伸直，没有向外卷曲。
脚上没有“扁平足”，脚背感觉很好。
良好的音乐感和准确的节奏反应。
舞蹈片段的模仿、反应和表演能力良好。
二、检测方法
目视检查后，进入复试。复试需要详细的测试。方法如下:
1、上下身比例
学生脱下衣服、裤子和鞋子，站直，用软尺测量从学生后颈第七颈椎到大腿根部的长度，这是长度标准。腿的长度是从大腿根部到脚跟以下测量的。根据以上两个下半身的测量，通过比较可以得出腿长或腿短的结论。
满足上下身体比例的标准应该是:假设受试者长150厘米，腿应该比上身长。如果腿比上身长3-4厘米，这是一个更好的比例。
2、双臂长度/手型
学生水平举起手臂，老师在他们身后用一把软尺从左手手指到右手手指测量手臂长度，然后与尺从上身到脚跟的长度进行比较，得出手臂长度或手臂短的结论。
满足手臂长度的标准应该是:假设被试的长度标准是150厘米，手臂长度不小于150厘米。
如果超过，那就是臂长。
这位学生握紧拳头，双臂交叉在一起，向前伸展，然后向里水平举起，看看他的小臂是否可以交叉在一起。如果他的小胳膊可以折叠在一起(从手腕到肘部)，他的胳膊就会向外弯曲，否则，他的胳膊就会是直的。
3、脚型/腿型
腿部是否有“O”形和“S”形，两臂向外弯曲的现象:学生站直，膝关节不允许弯曲，看膝盖是否能夹紧。如果有困难和大的差距，他们是“O”形腿(保龄球腿)。学生站得笔直，膝盖不能弯曲，双脚并拢。如果他在连接上有困难，他将有“s”腿。
4、大小腿比例
学生们站得很好，双手放在膝盖上，蹲着。脚跟不能踮着脚。大腿和小腿的正常比例是，它们可以蹲着，不会摔倒在地上。臀部着地是腿短大腿长，比例异常。
5、脚部
舞蹈专业人士认可脚的长度。这种腿重心稳定性好，支撑力强，拉伸腿时会使整条腿更纤细。需要观察和区分的是是否有脚弓或扁平足，让学生抬起腿，伸伸脚，看看脚背感觉好不好，并得出脚背感觉好不好的结论。
6、软度
单叉，看考生的前腿和后腿是否能粘住地面。考生也可以叉腰站着，老师站在他的一侧，一只腿贴住考生主腿的膝关节以防止其弯曲，一只手固定住他的背部，另一只手拉着考生的动力腿以观察他的腿的高度灵活的感觉，从而检测前、侧、后腿的柔软度。
7、腰
让考生放低后腰，看看他的手是否能抓住脚跟或小腿。同时，观察双膝弯曲度和腰腹弯曲度，得出腰部柔韧性的结论。
初学者可以让考生面对老师，抓住他腰部的两侧来降低他的腰部，看看他的腰部有多软。
8、开度
裤裆要求考生将双叉分开，看内叉是否
音高:老师在钢琴上弹奏一个简单的单音节词，并重复几次，让考生哼唱以判断音高和音高是否准确。
节奏:老师用双手拍击一个节奏，重复几次，然后让考生拍击它，看它的节奏反应是否准确，从而得出节奏反应能力的结论。
9、小胯
教师随机选择两个8拍或4个8拍风格的舞蹈片段，仔细地教考生两次，让他们复习几分钟，再纠正复习，然后让考生表演，观察他们的模仿、接受和反应能力，并得出结论。
考官带一段熟练的舞蹈来表演，观察他们的舞蹈协调性、情绪控制和表演能力，并得出结论。