我们习惯于“绑架”和强加我们认为理所当然的想法。例如，在两个人的空间中，一个人需要玩手机才能打开声音，另一个人想要安静地读书。但是大多数人认为它应该安静。因为公共场所保持安静，并深入人心。考虑一下，在这样的空间中，释放声音和保持安静的权利实际上是平等的。保持读书的安静的人也会阻碍想要打开声音的人。
类似地，成人世界中的绘画规则也“绑架”了儿童，通常的做法是认为绘画是一个准则。但是不要从孩子的角度考虑问题。儿童绘画的世界与成年人的世界不同。尽管许多父母已经知道这一点，但他们不禁教孩子一些成人绘画。
当孩子不绘画时，请父母给他示范，父母总是会用钢笔为孩子画画。 父母别无选择，只能要求孩子。其次，他们认为教孩子画画是可以的。他们也希望自己的孩子在起跑线上赢得功利主义。别人的孩子会写多少字，别人的孩子会弹钢琴，所以他们希望自己的孩子会在绘画中感到惊讶。但我不知道，这扼杀了孩子的想象力和表情。
当你教孩子读一个单词时，教一个日语单词并告诉孩子它指的是太阳。孩子知道这个词，但是当你教孩子画苹果的时候，你给孩子画了一幅苹果模型画，但是苹果看起来一样吗？从颜色和侧面看，苹果的形状千姿百态，孩子因为一个示范苹果而忽略了其他苹果，忽略了其他的可能性。孩子应该探索苹果的形状，但家长的成人示范画可能会挡住它。
儿童学习绘画的目的是自由地表达自己。教孩子们画画，就是引导孩子们更好地表达自己，而不是把自己的思想强加给孩子们。一个苹果有千万种表达，不要为了一时功利放弃了其他的苹果。