第一阶段：涂鸦或意外涂鸦(1-2岁或2.5岁)
婴儿的涂鸦是手和手臂简单运动留下的痕迹，由一定数量的线条组成。
特点：手指紧紧握住绘画工具，手腕很少移动。线的方向和长度由手臂的前后摆动决定。画线时，画笔很少离开纸张，只有当线画到尽头时才会离开。这是一种不受控制的涂抹，以满足婴儿的动觉体验，实际上是协调运动神经活动的标志。
教育建议
老师伊泽辛德瑞拉绘画培训班建议说，当你看到宝宝画的大部分图片都是不规则的、蜿蜒的线条，有些甚至是画纸，这意味着宝宝不能控制肌肉运动，也不能做好需要肌肉控制的工作，比如吃饭、穿衣和扫地。你的任务是鼓励你的宝宝自由使用手势和涂鸦。例如，你可以在日常活动中加入一些游戏，比如戴珠子和摘豆子，来促进宝宝手和眼睛的协调发展。
第二阶段：对照涂鸦画(2.5-3.5岁)初看无明显差异。然而，仔细观察之后，你会发现此时的涂鸦是在视觉控制之下，与第一阶段的涂鸦有所不同。当婴儿乱画时，他非常注意他的笔的末端。有时，为了看他画的记号，他的鼻子几乎粘在纸上。由于手腕肌肉和骨骼活动的增加，婴儿可以画复杂的图形和弯曲的图形。腕关节相对灵活，握笔的姿势几乎接近成人。这个阶段的涂鸦是对重复动作的控制，是动作和视觉行为协调的结果。
教育建议
在这个阶段反复涂鸦练习后，宝宝慢慢发现有些线条是可以控制的。这是一次非常重要的经历。他将从这种控制感中获得自信，也可能鼓励他继续探索和体验这种肌肉运动，以实现运动的协调。这个阶段的婴儿除了涂在纸上，没有其他创造性的意图。他对这种肌肉运动的感觉和对它的掌握非常满意。
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