1.动作简单，有一定的趣味性。
小班儿童的神经中枢和肢体运动发育并不完善。上肢和下肢运动的协调性以及他们对运动的接受和掌握相应较差。因此，在创作小班舞蹈时，动作应该尽可能简单。摇晃上肢时，不要移动下肢太多。在小班的第一学期，可以适当增加一些简单的舞步。
2.舞蹈必须有一定的情节内容。
对孩子们来说，舞蹈不仅是一种舞蹈，也是一种游戏或正在上演的故事。小班的孩子们不仅对舞蹈动作感兴趣，而且对它的内容和情节感兴趣。简单的舞蹈动作只是一种外在表现，其内容和情节将真正渗透到他们的内心，影响他们的情感。只有这样，他们才能用动作来表达他们真实的心理想法、情感和舞蹈的内涵。
3.音乐欢快，节奏鲜明，结构和脉络清晰，情感风格突出。
小班的孩子对音乐的欣赏相对简单。他们只能欣赏音乐的表面，而不能理解内容。老师Isee芭蕾舞考级介绍说，他们更喜欢欢快、活泼、有节奏的音乐，这很容易被他们接受，也符合他们的年龄特点。动作和音乐的结合并不适合好的动作，而是适合好的音乐。喜欢音乐并受音乐影响的儿童通过听觉神经刺激向动作神经添加动作。另外，老师录制的音乐效果更好，否则会影响孩子们的舞蹈情绪。
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