首先，明确游戏规则：适当的限制会激发孩子的创造力，比如画一幅两种颜色的画，用相同的八个圆圈绘画培训班画出不同的图案，画一幅可以从各个方向看到的画，等等。这些规则会让他们觉得有挑战性，但不会让他们觉得困难，而是有足够的空间发挥他们自己的想法。
第二，提供不同性质的材料：材料可以鼓励新的创造动机。有时，当学生很快完成他们的作品，而不是强迫他们做更多的工作，他们应该给他们提供额外的材料选择，这也将使他们的创作灵感更加活跃。
第三，鼓励勇于尝试不同的创作：鼓励学生去尝试，不要害怕做错，但基本原则并不鼓励错误使用材料和工具，而使用投掷笔来做画的效果需要及时停止，因为这样的技术即使对成年人来说也难以控制，而且还可能影响其他学生的作品。
第四，在欣赏作品时要清楚地指出原因：对孩子无条件的赞美很容易让他们沉浸在成就感的幻觉中。如果表扬没有说错原因，他们会认为他们画的东西是最好的，不利于创造力。他们也不知道什么是好的。
经常和孩子讨论作品：孩子的作品是他们内心想法的反映，理解创作背景背后的动机，并鼓励他们尝试解释他们的创作。因此，不要先评论孩子的画，从他表达的内容中找出优点，他会和你分享被重视的感觉，从而增强他的自信心。
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