少儿舞蹈训练发现，随着社会的发展和人们生活水平的提高，人们越来越重视儿童素质各个方面的提高，尤其是表现人们精神面貌的艺术修养。这在当今经济快速发展的今天具有特殊的社会意义，是精神文明建设的重要组成部分。缺乏锻炼的孩子没有优美的体形和不协调的锻炼。他们孤僻、极度活跃、依赖他人、缺乏自信、行为胆怯。
此外，缺乏集体活动、缺乏表演空间、沉重的学习负担以及对电视和电脑的依赖等。使孩子处于生理和心理上的自我隔离状态。舞蹈恰恰是为儿童提供审美教育和运动的艺术。它不能激发儿童认识、掌握和展示美，还能促进儿童智力和创造力的发展，起到“改善身心”的作用。对于舞蹈评分，评分不是一个简单的测试。舞蹈测试成绩由两部分组成:1 .《中国舞等级考试教材》学习了几年，这是考试成绩教学的中心工作;
2、年度考试成绩用以测试学生的学习水平和教师的教学水平。有人说“舞蹈教育注重过程，考试及格与否无关紧要。”这句话忽视了教育学中考试是教学质量检验的重要教育因素。教学质量是孩子和父母最关心的问题。目前，通过中国最高权威机构中国舞蹈家协会(China Dancers Association)来测试身份认同教学的质量是家长的首选。教学计划、方法、手段、步骤以及教师自身的素质和能力是影响教学质量的重要因素。
这些因素对教材的实施也至关重要。即使使用了一套优秀的教材，在上述不完善因素的作用下，教师也不能满足教材的要求。这些因素的完善只能通过教师的学习来实现，这就是为什么中国舞蹈家协会坚持以舞蹈考试教师培训证书进行教学的原因。家长如何识别教师的教学质量?让孩子参加考试是最简单、最有效的方法。没有资格证书或教学质量达不到标准的教师通常以“注重学习过程”和“节省考试费”为由，劝阻学生参加考试，并回避对教学质量的考试。家长应该全面考虑这个问题，并计算日常学费和考试费的优先顺序。并通过学生的考试来了解孩子的学习水平和老师的教学水平。
对父母来说，这是关系到孩子成长的大事。每年考试结束后，考试中心的考官都会对教师进行点评，指出教学中存在的问题和不足，旨在不断提高教师的教学水平，并在下一年的考试中进行考试。舞蹈考试的意义不在于考试本身，而在于获得艺术素质教育的完整学习过程。考试是这个过程中不可或缺的重要环节。此外，参加考试也是一项自我实现和公平竞争的活动。应该允许孩子们以放松的态度参加考试，以提高他们未来的生存能力。所有参加小学舞蹈年级考试的孩子长大后都有一个共同的特点:——体格好，气质高雅，举止优雅，充满活力，生活自信。
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