一、广博的知识结构3354舞蹈高等教育的横向发展在美国，从小学习舞蹈是非常普遍的，但是人们像普通中小学生一样一步一步的上大学、工作、生活。他们不会因为学舞蹈学习文化知识而受到影响。相反，因为他们的技能，他们成为了一些著名大学的首选候选人。许多顶级剧团的主要演员，如国家剧院、纽约芭蕾舞团等，就是这样学习的。他们中的许多人还拥有美国著名大学其他专业的文凭。所以，即使这些演员结束了舞蹈生涯，也可以根据自己的特长选择另一个职业，比如建筑工程师、律师甚至医生。
在中国，中等舞蹈学校的学生为了专心学习舞蹈，需要住在学校规定的封闭式宿舍里。从这个时期开始，他们的生活和视野开始脱离外界。我们每天要花25%到30%的时间学习文化课。演出和比赛排练需要加强的时候，文化课甚至暂停。毕业六年，这些学生几乎都能成为专业演员，但社会不需要那么多舞蹈演员。因为官办的、民办的、甚至联盟办的舞蹈学校的优秀毕业生太多了，能接受的群体就没那么多了。运气好的进了国家重要的舞蹈团，平庸的等到六年学习结束，运气不好的只能从头到尾客串舞者和酒吧。随着剧团的激烈竞争，许多中专的优秀学生选择留在学校继续读本科或研究生。而他们的文化课在中专里欠账太多，怎么面对大学甚至研究生的学业要求？那么只有学院会降低这些学生。这是中国舞蹈院校学科建设中的弊端。
在美国，大学舞蹈系的学生四年需要修180个学分。在这些学分中，舞蹈专业占了70学分，比如芭蕾、现代舞、编导、艺术管理、舞蹈历史与教学方法等。其他必修课还有解剖学、美学、哲学、编辑等课程。可以选择其他学科(甚至可以选择两到三个不同的专业同时学习)。他们上这些课的时候，并不是和专业学舞蹈的人在一起。教授对所有人都一视同仁，不考虑你舞跳得好不好，你的文化程度可以差一点。
我读的是80年代北京舞蹈学院的大学课程。当时因为大学部刚刚成立，老师们都无法步入正轨，一切都在努力向前发展。当时我们的课程设置还是以专业课为主，文化课很少。在21世纪的今天，全国的舞蹈院校都发生了巨大的变化。北京舞蹈学院为加强文化学科建设，先后聘请了多名学历较高(含硕士、博士)的人员任教。但是，很多地方高校还停留在“技术挂帅”的观念上。随着我国经济社会体制的快速发展和变化，舞蹈专业人才的能力、素养和知识结构与社会需求之间的距离和矛盾日益突出。只有采取有效措施，从根本上改变学生知识结构单一的问题，我国舞蹈高等教育才能走上健康发展的道路。
二、精、尖、全专业知识3354舞蹈高等教育纵向发展
舞蹈高等教育不仅要重视知识的横向发展，更要重视专业知识的纵向和全面发展。然而，近年来，由于中国舞蹈竞赛规则的要求不够科学，目的不明确，一些人的教育目标模糊，对舞蹈的审美判断和价值判断严重偏差，重“技”轻“艺”，甚至一些最优秀的演员也无法回避。几年前，我的一个好朋友邀请了一位在全国舞蹈比赛中获得金牌的内地女演员来美国演出。排练时，他惊讶地发现，这位获奖演员连一些简单的动作都完成不了，而他最拿手的就是“漂亮”的高抬腿。最后他不得不修改舞蹈段落，勉强同意她在舞蹈中反复使用她标志性的高抬腿3354，而且只能是右腿！造成这一切的直接原因是舞蹈比赛的不科学。为了在比赛中获奖，在学习期间，老师只是反复训练她达到比赛的要求，课程中大量的套路内容根本没学过。这样的学校和老师有没有尽到教育者的职责？他们的文化和审美判断是否达到教育者应有的水平？
在美国，因为学生的观念是“我花钱读书，我有权要求最好的教育”。所以学生从小就养成了独立思考的能力，对任何事情都敢于发表自己的看法。此外，美国的教育行业竞争激烈。作为大学老师，每学年都接受学生的成绩，作为学校继续聘用该老师的依据。这两个因素，再加上学校之间的竞争，迫使教育机构必须改善教育体系和课程安排。此外，美国舞团在聘请导演和编舞编排新作品时，通常不会因为演员的位置而决定剧目的主次角色，而是由演员通过同一舞蹈段的选举来决定角色。它的意义不仅在于每个人都有晋升的机会，更在于演员要有全方位的舞蹈技能和知识，否则“舞”起来就少了恨。
第三，民主教育
现代社会民主教育的概念早已深入人心。民主的理念不仅要针对大学生，还要体现在中小学生甚至幼儿园的教育中。被誉为美国民主教育之父的约翰杜威极力主张培养小学生的独立性、自主性和创造性。
但在中国，艺术界确实存在教师“家长式”和“一手遮天”的现象。即使在课堂上，有些老师仍然是粗暴简单的用“脏”出口，举手殴打的老办法。我知道老师的尊严有多重要，老师的苦心也是基于期望。但人们有没有意识到，这种尊严和辛酸，有时是建立在扼杀学生的自尊和摧毁学生的独立精神之上的，它会在师生之间筑起一道难以沟通的高墙。没有思考的余地，没有创造力，长期被动存在，人性中的挑战精神已经被消灭。试想一个没有独立思考和判断能力，没有自我创造精神的人。他离开学校怎么去迎接这个复杂的需要人发展的社会？杜威曾形容“学校就像一个小社会”，学校的成功就是社会的成功。卓越人才的培养是教育的最高目标，这就要求教育者具备先进的教育理念和思想。用讲民主，重发展的教育方法。
，有了先进的舞蹈教育，中国的舞蹈事业一定会得到更快的发展。